2017-10-15 托福听力部分

C1
一个学生和建筑系老师的对话，谈论了这个学生在室友杂志上看到的一个很前卫的建筑概念，然后提到了这种建筑的材料少，环保，搭建快，灵感来自retail place，可以给所有者带来省税的效果，然后还有inflation支撑，能形成奇特的角度。学生想把这个概念和她的assignment融合。最后老师和学生尬聊，问她去不去field trip，学生暗示不去。

L1
一个天文学lecture。讲的是地外行星探索。首先科学家们通过非直接手段得知他们的存在。比如所属恒星会由于这个行星的引力晃动。还有就是行星绕到恒星前面的时候会把恒星光芒挡住。但是科学家们不满足，用照相手段研究行星。传统的地面望远镜和哈勃空间望远镜只能看大行星，因为恒星把行星光芒掩盖过去了。现在科学家一个是用adaptive optics减少地球大气层影响，并且还用一种东西过滤恒星光芒，后来这种东西被改善了，能看的更清楚。

L2
一个文学lecture。19世纪的时候文学和Genre painting双支并秀中的一个代表作家Eliot。后世认为这个作家心理描写很好，但是她自己关注的其实是对action的dramatize和context的description。她认为要把背景交代的像画一样，让读者产生直观印象。一行诗比一百行哲学都强。她还描述市井生活，而不是大英雄，历史任务，与当时的genre painting不谋而合。虽然有人觉得平常生活不配艺术表现，但是Eliot认为真实的才是最美的，而不是那种理想化的东西。

C2
天文系的一个学生去书店定做tshirt，为了在学校party中秀出天文系。首先是订的一些流程，然后两个人开始谈论设计：前胸是八大行星，后背是冥王星……因为冥王星被踢出了major planet。学生讲了一遍major minor planet的区别，并且说他们的含义是让同学们知道辅修天文系的也在这里有一席之地，鼓励更多人辅修天文系。学生忘记带颜色list了，要回去取。

L3
一个考古学讲座，讲现代科学家对印第安人使用火焰去刻意烧荒的研究。烧荒可以让他们引进新植物，增加当地植物多样性，吸引更多动物种群，改善狩猎环境。同时不同生长阶段的植物也提供了多样化用途。科学家在北加州的国家公园考查，那里很少有雷电引发自然火灾，而且深层土壤保存完好。他们发现了烧荒的痕迹。其中介绍了一种水滤的土壤分析方法。科学家们用这个方法发现了榛子种子皮，但是现在那里没榛子树。所以就是当时烧了。烧荒这种对自然的理解对现在的土地管理有启发意义。

L4
一个动物学讲座。讲的是爬行动物如何寻找最优Microclimate。Microclimate就是多种因素对一个区域性环境的共同作用。Microclimate对爬行动物重要是因为爬行动物不是恒温动物，需要依靠外界温度自我调节体温，过高过低都不行。举了加州和澳大利亚的两种蛇做例子。第一种是日行的，每天要预测岩石下面shelter的温度，岩石不能太薄太厚，颜色形状不对也不行，都会导致温度不对。如果没有合适的岩石了，就在地洞里藏着。第二种夜行，每个黎明要找合适的岩石。那么这种蛇在树林里，树的阴影也是决定性因素，但最重要的是阳光透过阴影打到岩石上的角度。

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